|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель начальника управления
по образованию администрации
Московского района г. Минска
__________________ А.А. Довнар
«____» __________ 2025
|
ПЛАН РАБОТЫ
районного учебно-методического объединения
учителей-дефектологов
пункта коррекционно-педагогической помощи
учреждений дошкольного образования
на 2025/2026 учебный год
Минск, 2025
Цель: повышение качества коррекционно-педагогической помощи воспитанникам с ОПФР путём повышения уровня профессионального мастерства учителей-дефектологов ПКПП учреждений дошкольного образования, создание условий для стимулирования обмена опытом и развитие рефлексии.
Задачи:
продолжить работу по совершенствованию психолого-педагогической, методической, правовой культуры учителей-дефектологов ПКПП через своевременное ознакомление с новыми нормативными правовыми актами;
повышать профессиональную компетентность и готовность к активным действиям учителей-дефектологов посредством обмена опытом между коллегами и организацию взаимодействия специалистов по проблемам, возникающим в педагогической практике;
обобщать представления педагогов о различных формах, технологиях взаимодействия учителя-дефектолога с
воспитанниками с особенностями психофизического развития; внедрять эффективные технологии и разработки в образовательное пространство для повышения качества коррекционной работы;
создавать условия для самореализации, активизации творческой составляющей деятельности учителей-дефектологов посредством обмена положительным педагогическим опытом и трансляции эффективной педагогической практики;
знакомить с новинками педагогической и научной литературы;
оказывать практическую помощь учителям-дефектологам, имеющим малый педагогический стаж в овладении педагогическим мастерством;
содействовать формированию инклюзивной культуры и толерантного отношения к детям с ОПФР среди всех участников образовательного процесса;
стимулировать профессиональный рост учителей-дефектологов, содействовать активизации профессионально-личностного развития учителей-дефектологов через поддержку их творческой инициативы.
Ожидаемый результат:
1. Повышение уровня профессиональной компетенции учителей-дефектологов пунктов коррекционно-педагогической помощи в учреждениях дошкольного образования.
2. Повышение эффективности коррекционно-развивающей работы работы в учреждениях дошкольного образования.
3. Создание методических разработок и рекомендаций для учителей-дефектологов.
4. Создание единой методической копилки инновационных упражнений и приемов.
Методический продукт:
1. Методические материалы по темам РМО.
2. Пакеты диагностических и дидактических материалов.
3. Буклеты, памятки.
Формы деятельности:
1. Семинар-практикум.
2. Круглый стол.
3. Панорама педагогических достижений.
4. Профессиональный диалог.
Литература
1. Кодекс Республики Беларусь об образовании: по состоянию на 1 сентября 2022 г. – Минск : Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2022. – 512 с.
2. Учебная программа дошкольного образования / Министерство образования Республики Беларусь. – Минск : Нац. инт образования, 2024.
3. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 года № 131 «Об утверждении Положения о пункте коррекционно-педагогической помощи» (ред. от 12.10.2012)
4. Методические рекомендации «Организация и содержание работы в пунктах коррекционно-педагогической помощи» (ред. от 25.05.2012)
5. Пастанова Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь 12 мая 2023 г. № 152 «Аб зацвярджэнні тыпавога вучэбнага плана дашкольнай адукацыі».
6. Постановление Министерства образования №286 от 24.08.2022 «Аб вучэбных планах спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі»
7. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О деятельности учреждений образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования, структурных подразделений областных (минского городского) исполнительных комитетов, городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, в 2025/2026 учебном году» 09 июля 2025 г.
8. Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 22 декабря 2011 № 128 «Об определении медицинских показаний и противопоказаний для получения образования».
9. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 года № 135 «О некоторых вопросах обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития»
Тематическое планирование
занятий учебно-методического объединения
учителей-дефектологов пункта коррекционно-педагогической помощи учреждений дошкольного образования
на 2025/2026 учебный год
|
№
п/п
|
Тема проведения
|
Форма
проведения
|
Состав
участников
|
Время проведения, база проведения
|
Ответственные
|
|
Заседание № 1
Тема: Развитие речи детей дошкольного возраста с ОПФР посредством использования дидактических игр в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи.
1. Дидактическая игра как средство формирования фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
2. Коррекция слоговой структуры слова у воспитанников с ОНР посредством использования дидактических игр.
3. Развитие связной речи с помощью инфоргафики (наглядного моделирования) у детей среднего и старшего дошкольного возраста.
|
Семинар-практикум
|
учителя-дефектологи ПКПП учреждений дошкольного образования
|
Государственное учреждение образования «Детский сад №575 г.Минска»,
ул. Каролинская, 12
30.10.2025г. 13.15
|
Самойленко А.А. учитель-дефектолог,
ГУО «Детский сад №568 г.Минска»
Артемова Д.А., учитель-дефектолог,
ГУО «Детский сад №80 г.Минска»
Гнездилова Т.Л. учитель-дефектолог, ГУО «Детский сад №575 г.Минска»
|
|
Заседание № 2
Тема: Особенности организации образовательного процесса с воспитанниками с заиканием в условиях ПКПП
1. Логоритмика как средство развития фонематического слуха у детей с ОПФР в условиях ПКПП.
2. Биоэнергопластика в коррекционной работе учителя-дефектолога с детьми дошкольного возраста.
3. Использование дидактического пособия «Логоборд» в формировании произносительной стороны речи.
|
Панорама педагогических достижений
|
учителя-дефектологи ПКПП учреждений дошкольного образования
|
Государственное учреждение образования «Детский сад №554 г.Минска»,
ул. Рафиева, 92
19.12.2025г. 13.15
|
Жульпа О.В. учитель-дефектолог, ГУО «Детский сад №176 г.Минска»
Бобровик Е.И. учитель-дефектолог, ГУО «Детский сад №402 г.Минска»
Кныш Т.А.
учитель-дефектолог, ГУО «Детский сад №554 г.Минска»
|
|
Заседание № 3
Тема: Особенности организации образовательного процесса с воспитан-никами со стертой дизартрией в условиях ПКПП
1. Традиции и инновации в постановке звуков при коррекции стертой дизартрии.
2. Использование дидактических игр со сменными картинками, характерными для определенного звука, в процессе автоматизации звуков в словах у детей с нарушением произносительной стороны речи.
3. Использование мнемотехники в процессе коррекционной работы на этапе автоматизации звуков с воспитанниками, посещающими ПКПП (с дизартрией).
|
Семинар-практикум
|
учителя-дефектологи ПКПП учреждений дошкольного образования
|
Государственное учреждение образования «Детский сад №213 г.Минска», пр-т Дзержинского, 97
29.01.2026г. 13.15
|
Петрова Ю.В.
учитель-дефектолог, ГУО «Детский сад №544 г.Минска»
Ляликова К.В. учитель-дефектолог,
ГУО «Детский сад №213 г.Минска»
Шавенько Т.Н. учитель-дефектолог,
ГУО «Детский сад №115 г.Минска»
|
|
Заседание № 4
Тема: Особенности организации образовательного процесса с воспитан-никами с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в условиях ПКПП
1. Основные подходы к проблеме адаптации и социализации детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
2. Создание специальных условий получения дошкольного образования обучающимися с СДВГ.
3. Комплекс игр и упражнений на развитие свойств внимания у детей с СДВГ.
|
Профессиональный диалог
|
учителя-дефектологи ПКПП учреждений дошкольного образования
|
Государственное учреждение образования «Детский сад №560 г.Минска», ул. Рафиева, 47
26.03.2026г. 13.15
|
Осипенко И.В. учитель-дефектолог,
ГУО «Детский сад №560 г.Минска»
Шейбак Т.А.
учитель-дефектолог,
ГУО «Детский сад №172 г.Минска»
Вероитина А.А.
учитель-дефектолог,
ГУО «Детский сад №105 г.Минска»
|
|
Заседание № 5
Тема: Анализ работы районного учебно-методического объединения учителей-дефектологов ПКПП за 2025/2026 учебный год. Образовательный запрос участников для планирования работы на 2026/2027 учебный год.
1. Эффективность коррекционно-
педагогической работы в ПКПП учреждений дошкольного образования за 2024/2025 учебный год. Аналитический отчёт о работе районного учебно-методического объединения учителей-дефектологов ПКПП учреждений дошкольного образования.
2. Анкетирование и определение
проблем и затруднений при реализации плана работы районного методического объединения за 2025/2026 учебный год (онлайн анкетирование специалистов).
3. Определение перспектив деятельности РУМО на 2026-2027 учебный год. Обсуждение проекта планирования заседаний районного методического объединения учителей-дефектологов ПКПП учреждений дошкольного образования на 2026/2027 учебный год.
|
Круглый стол
|
учителя-дефектологи ПКПП учреждений дошкольного образования
|
Государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г.Минска»,
ул. Рафиева, 33
28.05.2026г. 13.15
|
руководитель РУМО учителей-дефектологов ПКПП
|
Руководитель районного учебно-методического объединения
учителей-дефектологов пункта А.В. Эткеева
коррекционно-педагогической помощи
учреждений дошкольного образования
Методисты управления дошкольного образования
ГУО «Минский городской институт развития образования» С.В.Струкова
Н.А.Тиханович
СОГЛАСОВАНО
Начальник отдела дошкольного, общего
среднего и специального образования
управления по образованию администрации
Московского района г.Минска
__________________Н.В.Кузьменко
«____»___________ 2025
СОГЛАСОВАНО
Начальник управления
дошкольного образования
Минского городского
института развития образования
_____________ Н.О.Поддубская
«____»_________________ 2025