ЗАЦВЕРДЖАНА
Загад начальніка ўпраўлення
па адукацыі адміністрацыі Маскоўскага раёна г.Мінска
10 жніўня 2022 № 458-од
УСТАВ
государственного учреждения образования
«Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г.Минска»
(Новая редакция)
СТАТУТ
дзяржаўнай установы адукацыі
«Цэнтр карэкцыйна-развiваючага навучання i рэабiлiтацыi
Маскоўскага раёна г.Мінска»
(Новая рэдакцыя)
Мінск, 2022
ГЛАВА 1
АГУЛЬНЫЯ ПАЛАЖЭННІ
1. Гэты Статут з'яўляецца новай рэдакцыяй Статута дзяржаўнай установы адукацыі "Цэнтр карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі Маскоўскага раёна г.Мінска" (далей - Цэнтр), зарэгістраванага ў Адзіным дзяржаўным рэгістры юрыдычных асоб і індывідуальных прадпрымальнікаў за нумар 190745546, на падставе выканаўчага камітэта ад 17 жніўня 2006г. №1622.
2. Цэнтр створаны на падставе рашэння Мінскага гарадскога выканаўчага камітэта ад 15 мая 2001г. №602.
3. Поўнае найменне Цэнтра:
на рускай мове: государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г. Минска».
; на беларускай мове: дзяржаўная ўстанова адукацыі "Цэнтр карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі Маскоўскага раёна г.Мінска".
Скарочанае найменне Цэнтра:
на рускай мове: Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г. Минска.
на беларускай мове: Цэнтр карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі Маскоўскага раёна г.Мінска.
4. Месца знаходжання і юрыдычны адрас Цэнтра: 220117, г. Мінск, вул. Рафіева, 33.
5. Заснавальнікам Цэнтра з'яўляецца ўпраўленне па адукацыі адміністрацыі Маскоўскага раёна г.Мінска (далей - Заснавальнік). Цэнтр падпарадкоўваецца Заснавальніку.
Юрыдычны адрас Заснавальніка: 220016, г.Мінск, вул. Алібегава, 19.
6. Цэнтр ажыццяўляе сваю дзейнасць у адпаведнасці з Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, Палажэннем аб цэнтры карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі, іншымі актамі заканадаўства і сапраўдным Статутам.
7. Цэнтр створаны ў форме ўстановы адукацыі на аснове камунальнай уласнасці, з'яўляецца некамерцыйнай арганізацыяй, якая фінансуецца з рэспубліканскага і мясцовага бюджэтаў, а таксама за кошт сродкаў, атрыманых ад дзейнасці, якая прыносіць даходы, бязвыплатнай (спонсарскай) дапамогі юрыдычных асоб, індывідуальных прадпрымальнікаў, дабрачынных узносаў, ахвяраванняў юрыдычных і фізічных асоб і іншых крыніц, не забароненых заканадаўствам.
8. Тып установы адукацыі - установа спецыяльнай адукацыі. Выгляд установы адукацыі - цэнтр карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі.
9. Цэнтр мае статус юрыдычнай асобы, мае разліковы і іншыя рахункі ў банках, якія адкрываюцца ва ўстаноўленым заканадаўствам Рэспублікі Беларусь парадку, пячатку з выявай Дзяржаўнага герба Рэспублікі Беларусь, штамп і бланкі дакументаў са сваім найменнем.
10. Цэнтр самастойны ў ажыццяўленні адукацыйнай, навуковай, навукова-тэхнічнай дзейнасці, дзейнасці па навукова-метадычным забеспячэнні адукацыі, падборы і расстаноўцы кадраў і іншай дзейнасці ў межах, устаноўленых актамі заканадаўства.
11. Цэнтр у адпаведнасці з актамі заканадаўства мае права:
ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць;
фарміраваць структуру і штатны расклад Цэнтра;
перадаваць функцыі па забеспячэнні дзейнасці дзяржаўным установам, створаным выканаўчымі камітэтамі абласнога і базавага тэрытарыяльных узроўняў, для забеспячэння дзейнасці падпарадкаваных ім бюджэтных арганізацый;
ажыццяўляць дзейнасць, якая прыносіць даходы;
удзельнічаць у навуковай, навукова-тэхнічнай, эксперыментальнай і інавацыйнай дзейнасці, дзейнасці па навукова-метадычным забеспячэнні адукацыі;
уваходзіць у склад асацыяцый (саюзаў) і іншых аб'яднанняў некамерцыйных арганізацый;
ажыццяўляць міжнароднае супрацоўніцтва ў сферы адукацыі;
ажыццяўляць іншыя правы ў адпаведнасці з Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, іншымі актамі заканадаўства, гэтым Статутам.
12. Цэнтр абавязаны забяспечваць:
якасць адукацыі для асоб з цяжкімі, множнымі парушэннямі ў фізічным і (або) псіхічным развіцці;
распрацоўку і зацвярджэнне ва ўстаноўленым парадку структурных элементаў навукова-метадычнага забеспячэння адпаведнай адукацыі, яе ўдасканаленне;
падбор, прыём на працу і расстаноўку кадраў, павышэнне іх кваліфікацыі;
захаванне санітарна-эпідэміялагічных патрабаванняў;
стварэнне бяспечных умоў пры арганізацыі адукацыйнага, выхаваўчага і карэкцыйна-педагагічнага працэсаў;
распрацоўку і прыняцце правіл унутранага распарадку для навучэнцаў, іх законных прадстаўнікоў, правіл унутранага працоўнага парадку Цэнтра;
маральнае і матэрыяльнае стымуляванне педагагічных і іншых работнікаў Цэнтра;
меры сацыяльнай абароны навучэнцаў;
неабходныя ўмовы для арганізацыі харчавання, медыцынскай дапамогі, падвозу да месца вучобы і назад навучэнцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця;
азнаямленне асоб, законных прадстаўнікоў непаўналетніх) асоб пры прыёме (залічэнні) у Цэнтр са пасведчаннем аб дзяржаўнай рэгістрацыі, сертыфікатам аб дзяржаўнай акрэдытацыі, Статутам, азнаямленне асоб, законных прадстаўнікоў непаўналетніх пры прыёме (залічэнні) у Цэнтр з пасведчаннем аб дзяржаўнай рэгістрацыі, сертыфікатамі аб дзяржаўнай акрэдытацыі, Статутам, правіламі ўнутранага распарадку для навучэнцаў, іншымі лакальнымі прававымі актамі Цэнтра, а па іх патрабаванні - таксама з вучэбна-праграмнай дакументацыяй;
пераемнасць у рабоце па пераходзе выпускнікоў у тэрытарыяльны цэнтр сацыяльнага абслугоўвання насельніцтва;
садзейнічанне ўпаўнаважаным дзяржаўным органам, іншым арганізацыям у правядзенні кантролю за забеспячэннем якасці адукацыі;
выкананне іншых абавязкаў у адпаведнасці з актамі заканадаўства.
13. Цэнтр нясе ў застаўленым заканадаўствам парадку адказнасць за невыкананне функцый, аднесеных да яго кампетэнцыі.
14. Кампетэнцыя Заснавальніка:
вызначае час знаходжання навучэнцаў у Цэнтры;
прымае рашэнне аб рэарганізацыі і ліквідацыі Цэнтра ў парадку, прадугледжаным дзейным заканадаўствам;
у выпадку спынення дзейнасці Цэнтра заснавальнік прымае меры па пераводзе навучэнцаў са згоды законных прадстаўнікоў непаўналетніх навучэнцаў іншых установаў адукацыі, якія рэалізуюць адпаведныя адукацыйныя праграмы, у парадку, прадугледжаным дзеючым заканадаўствам;
вызначае мову навучання і выхавання ў адпаведнасці з дзейным заканадаўствам;
забяспечвае абнаўленне і развіццё матэрыяльна-тэхнічнай базы Цэнтра ў адпаведнасці з патрабаваннямі, устаноўленымі заканадаўствам;
узгадняе ўнясенне змяненняў і дапаўненняў у структуру і штатны расклад Цэнтра;
прызначае на пасаду і вызваляе ад пасады дырэктара, намеснікаў дырэктара Цэнтра ў парадку, прадугледжаным дзейным заканадаўствам;
можа ўстанаўліваць меншую напаўняльнасць класаў і дашкольных груп у параўнанні з прадугледжанай дзеючым заканадаўствам, па ўзгадненню з адпаведнымі дзяржаўнымі органамі;
зацвярджае Статут, змяненні і (або) дапаўненні ў Статут у адпаведнасці з дзейным заканадаўствам;
ажыццяўляе іншыя правы і абавязкі, прадугледжаныя актамі заканадаўства і гэтым Статутам.
15. Уласнікам маёмасці Цэнтра з'яўляецца Мінскі гарадскі выканаўчы камітэт (далей - Мінгарвыканкам). Органам дзяржаўнага кіравання, упаўнаважаным уласнікам кіраваць маёмасцю Цэнтра, з'яўляецца Заснавальнік.
16. Цэнтр не мае права без згоды ўласніка адчужаць ці іншым спосабам распараджацца замацаванай за ім маёмасцю і маёмасцю, набытай за кошт бюджэтных сродкаў. Сродкі, атрыманыя ад дзейнасці, якая прыносіць даходы, і набытая за іх кошт маёмасць паступае ў самастойнае распараджэнне Цэнтра.
17. Цэнтр не мае права выступаць гарантам або паручыцелем перад банкамі - крэдыторамі юрыдычных асоб недзяржаўнай формы ўласнасці і фізічных асоб па выкананні гэтымі асобамі сваіх абавязацельстваў вяртання атрыманых крэдытаў.
18. Дзяржаўная акрэдытацыя (пацвярджэнне дзяржаўнай акрэдытацыі) Цэнтра ажыццяўляецца Дэпартаментам кантролю якасці адукацыі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь у парадку, які ўстаноўлены дзеючым заканадаўствам.
19. Цэнтр можа ажыццяўляць наступныя віды дзейнасці ў адпаведнасці з Агульнадзяржаўным класіфікатарам Рэспублікі Беларусь АКРБ 005-2011 "Віды эканамічнай дзейнасці", зацверджанай і ўведзенай у дзеянне пастановай Дзяржстандарта Рэспублікі Беларусь ад 5 снежня 2011 г. № 85:
68200 - здача ў наём уласнай і арандаванай нерухомай маёмасці;
80100 - дзейнасць па забеспячэнні бяспекі прыватных асоб і маёмасці;
85100 - дашкольная адукацыя;
85200 - агульная сярэдняя адукацыя;
85590 - іншыя віды адукацыі, не ўключаныя ў іншыя групоўкі;
86901 - дзейнасць па ахове здароўя, якая ажыццяўляецца работнікамі, якія маюць сярэднюю спецыяльную медыцынскую адукацыю;
86909 – іншая дзейнасць па ахове здароўя, не ўключаная ў іншыя групоўкі;
94200 - дзейнасць прафесійных саюзаў.
20. На тэрыторыі і ў будынку Цэнтра можа ажыццяўляцца відэаназіранне.
21. Харчаванне навучэнцаў арганізуецца Камбінатам школьнага харчавання Маскоўскага раёна г. Мінска.
22. Цэнтр рэарганізуецца і ліквідуецца ў адпаведнасці з рашэннем Мінскага гарадскога выканаўчага камітэта ў парадку, прадугледжаным дзейным заканадаўствам.
23. Гэты Статут уступае ў сілу з моманту яго дзяржаўнай рэгістрацыі, у парадку, устаноўленым дзеючым заканадаўствам Рэспублікі Беларусь. Змяненні і дапаўненні ў гэты Статут зацвярджаюцца загадам упраўлення па адукацыі адміністрацыі Маскоўскага раёна і падлягаюць дзяржаўнай рэгістрацыі ў адпаведнасці з дзеючым заканадаўствам.
24. Гэты Статут абавязковы для выканання педагагічнымі работнікамі і іншымі работнікамі Цэнтра, навучэнцамі і іх законнымі прадстаўнікамі.
ГЛАВА 2
ПРАДМЕТ, МЭТЫ І ЗАДАЧЫ ДЗЕЙНАСЦІ
25. Цэнтр забяспечвае стварэнне комплекснай сістэмы псіхолага-медыка-педагагічнай дапамогі асобам з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і ажыццяўляе адукацыйную, у тым ліку ў рамках аказання ранняй комплекснай дапамогі дзецям ва ўзросце да трох гадоў, карэкцыйна-педагагічную, сацыяльную, метадычную, кансультатыўную і інфармацыйна аналітычную дзейнасць, аказанне псіхалагічнай дапамогі.
26. У Цэнтры могуць стварацца структурныя падраздзяленні: дыягностыка-кансультатыўнае аддзяленне, аддзяленне ранняй комплекснай дапамогі, пункт карэкцыйна-педагагічнай дапамогі, рэсурсны цэнтр, іншыя структурныя падраздзяленні.
27. Цэнтр на тэрыторыі Маскоўскага раёна г. Мінска ў сферы спецыяльнай адукацыі вырашае наступныя задачы:
своечасовае выяўленне асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і іх псіхолага-медыка-педагагічнае абследаванне;
рэалізацыя адукацыйнай праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю і адукацыйнай праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю;
рэалізацыя праграм ранняй комплекснай дапамогі;
ахова, абарона і ўмацаванне фізічнага і псіхічнага здароўя навучэнцаў, правядзенне аздараўленчых мерапрыемстваў;
сацыяльная рэабілітацыя асоб з цяжкімі, множнымі парушэннямі ў фізічным і (або) псіхічным развіцці, прадастаўленне ім роўных магчымасцей для актыўнага ўдзелу ў сацыякультурным жыцці грамадства, фарміраванне і развіццё неабходных уменняў і здольнасцей для максімальна магчымага самастойнага жыцця;
рэалізацыя адукацыйнай праграмы дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі ў аб'яднаннях па інтарэсах ці індывідуальна;
стварэнне і вядзенне Цэнтрам банка даных аб дзецях з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця;
метадычная дапамога педагагічным работнікам Маскоўскага раёна г.Мінска пры рэалізацыі адукацыйных праграм спецыяльнай адукацыі ва ўстановах дашкольнай і агульнай сярэдняй адукацыі;
сацыяльна-педагагічная падтрымка і псіхалагічная дапамога навучэнцам, іх законным прадстаўнікам у гарманізацыі сямейных адносін, фарміраванні правільнай ацэнкі і станоўчых установак на перспектывы развіцця магчымасцей і жыццёвага самавызначэння асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця;
кансультаванне навучэнцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, іх законных прадстаўнікоў, педагагічных работнікаў па пытаннях развіцця, навучання і выхавання асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця; каардынацыя дзейнасці ў сферы спецыяльнай адукацыі на тэрыторыі адпаведнай адміністрацыйна-тэрытарыяльнай адзінкі;
інфармацыйна-асветніцкая дзейнасць з мэтай фарміравання пазітыўнага меркавання і талерантнага стаўлення да асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.
ГЛАВА 3
ПАРАДАК АРГАНІЗАЦЫІ ДЗЕЙНАСЦІ ЦЭНТРА
28. Цэнтр рэалізуе наступныя функцыі:
28.1. Арганізуе адукацыйны працэс.
Адукацыйная дзейнасць Цэнтра будуецца на аснове прынцыпаў дзяржаўнай палітыкі ў галіне адукацыі, адукацыйных стандартаў, сучасных адукацыйных і інфармацыйных тэхналогій і на педагагічна абгрунтаваным выбары форм, метадаў, сродкаў навучання і выхавання, якія ўлічваюць культурныя традыцыі і каштоўнасці беларускага народа, іншых нацыянальных супольнасцей краіны, дасягненні сусветнай культуры, а таксама ў адпаведнасці з мэтамі і задачамі Цэнтра з улікам інтарэсаў і здольнасцей навучэнцаў, іх вопыту. Навучанне, выхаванне і развіццё навучэнцаў забяспечваюцца педагагічнымі калектывам ва ўзаемадзеянні з законнымі прадстаўнікамі навучэнцаў, іншымі арганізацыямі.
Асноўнай мовай навучання і выхавання ў Цэнтры з'яўляецца руская.
У Цэнтры атрымліваюць адукацыю асобы з цяжкімі, шматлікімі парушэннямі ў фізічным і (або) псіхічным развіцці.
У Цэнтры рэалізуюцца адукацыйная праграма спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю, адукацыйная праграма спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю, забяспечваюцца меры па іх сацыялізацыі і інтэграцыі ў грамадства, авалоданні жыццёвымі кампетэнцыямі, а таксама могуць рэалізоўвацца адукацыйная праграма дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі, праграма выхавання дзяцей, якія маюць патрэбу ў аздараўленні.
Адукацыйны працэс пры рэалізацыі адукацыйных праграм спецыяльнай адукацыі носіць карэкцыйную накіраванасць і арганізуецца з улікам структуры і ступені цяжкасці парушэнняў у фізічным і (або) псіхічным развіцці і ўзросту навучэнцаў на падставе вучэбна-праграмнай дакументацыі адукацыйных праграм спецыяльнай адукацыі.
Асоба з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця можа рэалізаваць сваё права на атрыманне спецыяльнай адукацыі пры наяўнасці заключэння дзяржаўнага цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі.
Адукацыйны працэс пры навучанні і выхаванні арганізуецца ў рэжыме пяцідзённага навучальнага тыдня.
Адукацыйны працэс пры рэалізацыі адукацыйных праграм спецыяльнай адукацыі арганізуецца па навучальных гадах. Навучальны год дзеліцца на чвэрці.
Працягласць навучальнага года, уключаючы канікулы, устанаўліваецца з 1 верасня па 31 жніўня.
Для вучняў устанаўліваюцца канікулы. Агульная працягласць канікулаў у перыяд правядзення вучэбных заняткаў павінна быць не менш за 30 каляндарных дзён, для вучняў І і ІІ класаў - не менш як 37 каляндарных дзён.
У першы клас Цэнтра прымаюцца дзеці, якім на 1 верасня споўнілася 8 гадоў, у выключных выпадках дзеці старэйшыя за 8 гадоў, якія раней нідзе не навучаліся.
У выпадку, калі немагчыма ўкамплектаваць клас навучэнцам аднаго года навучання, дапускаецца ўключэнне ў склад аб'яднанага класа навучэнцаў 1-5 класаў або навучэнцаў 5-9 класаў. Пры гэтым аб'ём навучальных гадзін устанаўліваецца па найбольшаму аб'ёму гадзін, прадугледжаных вучэбным планам, які рэалізуецца ў класе.
Тэрмін атрымання адукацыі асобай, якая асвойвае змест адукацыйнай праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю, залежыць ад яе пазнавальных магчымасцей і складае ў Цэнтры - дзесяць гадоў.
Пасведчанне аб спецыяльнай адукацыі выдаецца навучэнцам, якія асвоілі змест адукацыйнай праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю.
28.2. Ажыццяўляе дыягнастычную дзейнасць.
У Цэнтры ствараецца псіхолага-медыка-педагагічная камісія для правядзення псіхолага-медыка-педагагічнага абследавання. Склад і парадак дзейнасці псіхолага-медыка-педагагічнай камісіі вызначаюцца Міністэрствам адукацыі.
Па выніках псіхолага-медыка-педагагічнага абследавання афармляюцца пратакол абследавання і заключэнне Цэнтра. Заключэнне змяшчае рэкамендацыі аб навучанні і выхаванні асобы з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця па адпаведнай адукацыйнай праграме, аказанні ёй карэкцыйна-педагагічнай дапамогі, аб тыпе або відзе ўстановы адукацыі, стварэнні спецыяльных умоў для атрымання адукацыі.
Навучанне і выхаванне дзіцяці з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця ў адпаведнасці з рэкамендацыямі, якія змяшчаюцца ў заключэнні Цэнтра, ажыццяўляюцца з пісьмовай згоды яго законнага прадстаўніка.
Законнаму прадстаўніку дзіцяці з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця ў выпадку яго нязгоды з рэкамендацыямі Цэнтра павінны быць растлумачаны магчымыя наступствы такой адмовы.
Адмова законнага прадстаўніка афармляецца ў пісьмовай форме ў заключэнні Цэнтра і падпісваецца законным прадстаўніком і кіраўніком Цэнтра, а ў выпадку адмовы законнага прадстаўніка паставіць подпіс - членамі псіхолага-медыка-педагагічнай камісіі.
28.3. Аказвае карэкцыйна-педагагічную дапамогу асобам з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і ажыццяўляе работу па сацыяльнай рэабілітацыі асоб з цяжкімі, шматлікімі парушэннямі ў фізічным і (або) псіхічным развіцці.
Карэкцыйна-педагагічная дапамога аказваецца асобам, якія маюць стойкія або часовыя цяжкасці ў засваенні зместу адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі, адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі. Залічэнне асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця для атрымання карэкцыйна-педагагічнай дапамогі ажыццяўляецца па выніках дыягнастычнай дзейнасці Цэнтра і на падставе заявы іх законных прадстаўнікоў.
Карэкцыйныя заняткі праводзяцца па раскладзе, зацверджаным дырэктарам Цэнтра.
Работу па сацыяльнай рэабілітацыі асоб з цяжкімі, множнымі парушэннямі ў фізічным і (або) псіхічным развіцці праводзяць педагагічныя, медыцынскія і іншыя работнікі Цэнтра з мэтай сацыяльнай адаптацыі, паляпшэння якасці жыцця, фарміравання неабходных здольнасцей, уменняў і навыкаў, якія забяспечваюць ім максімальна магчымую незалежнасць і самастойнасць у жыцці.
28.4. Аказвае раннюю комплексную дапамогу.
Ранняя комплексная дапамога - сістэма мер, якая ўключае выяўленне дзяцей з парушэннямі развіцця і рызыкай іх з'яўлення, абследаванне, рэабілітацыю, карэкцыю парушэнняў у фізічным і (або) псіхічным развіцці, індывідуалізаванае навучанне дзіцяці з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця ва ўзросце да трох гадоў з псіхолага-педагагічным суправаджэннем у сям'і, установе адукацыі, арганізацыі аховы здароўя.
28.5. Ажыццяўляе кансультатыўную і метадычную дзейнасць. Кансультатыўная дзейнасць арганізуецца з вучнямі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, іх законнымі прадстаўнікамі, педагагічнымі работнікамі.
Цэнтр ажыццяўляе метадычную дзейнасць з мэтай удасканалення педагагічнай кампетэнтнасці і павышэння прафесійнага ўзроўню работнікаў Цэнтра, а таксама метадычную дапамогу педагагічным работнікам устаноў адукацыі Маскоўскага раёна ў рамках суправаджэння інтэграванага навучання і выхавання, якія навучаюцца з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця ва ўстановах дашкольнай і агульнай сярэдняй адукацыі, якія рэалізуюць праграмы спецыяльнай адукацыі.
28.6. Стварае і вядзе банк даных аб дзецях з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, ажыццяўляе інфармацыйна-аналітычную дзейнасць на тэрыторыі Маскоўскага раёна г.Мінска.
Інфармацыйна-аналітычная дзейнасць Цэнтра забяспечвае аналіз колькасных і якасных паказчыкаў кантынгенту асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, сеткі ўстаноў спецыяльнай адукацыі, класаў, груп інтэграванага навучання і выхавання, інфармацыйнае абслугоўванне педагагічных работнікаў і законных прадстаўнікоў па актуальных праблемах спецыяльнай адукацыі на тэрыторыі Маскоўскага раёна г. Мінска .
28.7. Аказвае сацыяльна-педагагічную падтрымку і псіхалагічную дапамогу асобам з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і іх законным прадстаўнікам.
Сацыяльна-педагагічная падтрымка і псіхалагічная дапамога накіраваны на папярэджанне і вырашэнне псіхалагічных праблем, звязаных з нараджэннем у сям'і дзіцяці з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, пераадоленне наступстваў крызіснай для сям'і сітуацыі, павышэнне псіхалагічнай культуры і ступені інфармаванасці законных прадстаўнікоў аб магчымасцях спецыяльнай адукацыі і карэкцыйна-педагагічнай дапамогі .
28.8. Праводзіць эксперыментальную і інавацыйную дзейнасць.
28.9. Арганізуе навучанне і выхаванне асоб з цяжкімі, шматлікімі парушэннямі ў фізічным і (або) псіхічным развіцці, якім па медыцынскіх паказаннях рэкамендавана атрыманне спецыяльнай адукацыі дома.
Пералік медыцынскіх паказанняў для атрымання спецыяльнай адукацыі дома вызначаецца Міністэрствам аховы здароўя Рэспублікі Беларусь.
У мэтах сацыялізацыі асобы з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, якая атрымлівае спецыяльную адукацыю дома, навучальныя заняткі, заняткі могуць арганізоўвацца дома або ў спалучэнні навучальных заняткаў, заняткаў дома і ў Цэнтры, які арганізаваў навучанне і выхаванне дома.
28.10. Праводзіць мерапрыемствы, накіраваныя на забеспячэнне пераемнасці пераходу выпускнікоў Цэнтра ў тэрытарыяльныя цэнтры сацыяльнага абслугоўвання насельніцтва.
ГЛАВА 4
ПРАВА І АБАВЯЗКІ АСОБ З АСАБЛІВАСЦЯМІ ПСІХАФІЗІЧНАГА РАЗВІЦЦЯ, ІХ ЗАКОННЫХ ПРАДСТАЎНІКОЎ, ПЕДАГАГІЧНЫХ РАБОТНІКАЎ І ІНШЫХ РАБОТНІКАЎ ЦЭНТРА
29. Да ўдзельнікаў адукацыйнага працэсу адносяцца навучэнцы, законныя прадстаўнікі непаўналетніх навучэнцаў, педагагічныя работнікі.
30. Парадак прыёму, пераводу, адлічэння і аднаўлення, якія навучаюцца вызначаецца заканадаўствам Рэспублікі Беларусь.
У клас, групу Цэнтра прымаюцца навучэнцы на падставе наступных дакументаў:
заявы законнага прадстаўніка навучэнца;
медыцынскай даведкі аб стане здароўя;
заключэння цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі.
31. Правы і абавязкі асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, іх законных прадстаўнікоў вызначаюцца Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, іншымі актамі заканадаўства, гэтым Статутам і іншымі лакальнымі прававымі актамі Цэнтра.
32. Педагагічнымі работнікамі прызнаюцца асобы, якія ажыццяўляюць педагагічную дзейнасць (рэалізуюць змест адукацыйных праграм, праграм выхавання, аказваюць карэкцыйна-педагагічную дапамогу, ажыццяўляюць навукова-метадычнае забеспячэнне адукацыі і (або) кіраўніцтва адукацыйнай дзейнасцю Цэнтра, яго структурных падраздзяленняў.
33. Педагагічныя работнікі ў адпаведнасці з актамі заканадаўства маюць права на:
абарону прафесійнага гонару і годнасці;
забеспячэнне ўмоў для ажыццяўлення прафесійнай дзейнасці;
творчую ініцыятыву, свабоду выбару педагагічна абгрунтаваных форм і метадаў навучання і выхавання, вучэбных выданняў і сродкаў навучання і выхавання;
доступ да вучэбна-праграмнай, вучэбна-метадычнай дакументацыі, інфармацыйна-аналітычных матэрыялаў;
удзел у абнаўленні, распрацоўцы і вызначэнні структуры і зместу структурных элементаў навукова-метадычнага забеспячэння адукацыі;
удзел у навуковай, навукова-тэхнічнай, эксперыментальнай, інавацыйнай, міжнароднай дзейнасці Цэнтра;
удзел у кіраванні Цэнтрам;
павышэнне кваліфікацыі;
маральнае і матэрыяльнае заахвочванне за поспехі ў педагагічнай, навуковай, навукова-тэхнічнай, эксперыментальнай і інавацыйнай дзейнасці ў сістэме адукацыі;
аб'яднанне ў прафесійныя саюзы, іншыя грамадскія аб'яднанні, дзейнасць якіх не супярэчыць заканадаўству;
штомесячную кампенсацыю выдаткаў на набыццё навучальнай і метадычнай літаратуры.
Парадак, умовы і памер штомесячнай кампенсацыі расходаў на набыццё вучэбнай і метадычнай літаратуры педагагічным работнікам, пералік пасад педагагічных работнікаў, якім выплачваецца штомесячная кампенсацыя расходаў на набыццё вучэбнай і метадычнай літаратуры, вызначаюцца Міністэрствам адукацыі;
іншыя правы педагагічных работнікаў устанаўліваюцца актамі заканадаўства, устаноўчымі дакументамі і іншымі лакальнымі прававымі актамі Цэнтра.
34. Педагагічныя работнікі абавязаны:
ажыццяўляць сваю дзейнасць на прафесійным узроўні, які забяспечвае рэалізацыю адукацыйных праграм спецыяльнай адукацыі, праграм выхавання;
выконваць прававыя, маральныя і этычныя нормы, Правілы педагагічных работнікаў;
паважаць гонар і годнасць навучэнцаў і іншых удзельнікаў адукацыйнага працэсу;
павялічваць свой прафесійны ўзровень, праходзіць атэстацыю;
прапагандаваць здаровы лад жыцця сярод навучэнцаў;
забяспечваць захаванне спецыяльных умоў, неабходных для атрымання адукацыі асобамі з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця;
праходзіць папярэдні (пры паступленні на працу) і перыядычныя (на працягу працоўнай дзейнасці) абавязковыя медыцынскія агляды ў парадку, які ўстанаўліваецца Міністэрствам аховы здароўя па ўзгадненню з Міністэрствам працы і сацыяльнай абароны;
іншыя абавязкі педагагічных работнікаў устанаўліваюцца актамі заканадаўства, устаноўчымі дакументамі і іншымі лакальнымі прававымі актамі Цэнтра, заключанымі з імі працоўнымі дагаворамі.
35. Педагагiчным работнiкам забараняецца выкарыстоўваць адукацыйны i выхаваўчы працэсы ў палiтычных мэтах або для пабуджэння навучэнцаў i iх законных прадстаўнiкоў да дзеянняў, якiя супярэчаць Канстытуцыi Рэспублiкi Беларусь i актам заканадаўства.
36. Да іншых работнікаў Цэнтра адносяцца работнікі, якія не з'яўляюцца педагагічнымі.
37. Правы і абавязкі іншых работнікаў Цэнтра ўстанаўліваюцца актамі заканадаўства, гэтым Статутам і іншымі лакальнымі прававымі актамі Цэнтра, заключанымі з імі працоўнымі дагаворамі.
38. Прыём на работу і звальненне педагагічных і іншых работнікаў Цэнтра ажыццяўляецца дырэктарам у адпаведнасці з дзейным заканадаўствам. Патрабаванні да педагагічных работнікаў вызначаюцца кваліфікацыйнымі характарыстыкамі, службовымі (рабочымі) інструкцыямі, зацверджанымі ва ўстаноўленым парадку.
39. Педагагічную дзейнасць не могуць ажыццяўляць асобы:
пазбаўленыя права займацца педагагічнай дзейнасцю;
якія маюць судзімасць, якая не знята або не пагашана;
якія не маюць права займацца педагагічнай дзейнасцю ў выпадках, прадугледжаных актамі заканадаўства;
прызнаныя недзеяздольнымі або абмежавана дзеяздольнымі;
якія маюць медыцынскія супрацьпаказанні да ажыццяўлення педагагічнай дзейнасці.
40. Аплата працы работнікаў Школы праводзіцца ў адпаведнасці з заканадаўствам Рэспублікі Беларусь. Матэрыяльнае і маральнае заахвочванне работнікаў, стымуляванне іх працы ажыццяўляецца на падставе адпаведных палажэнняў, калектыўнага дагавора, якія дзейнічаюць у Цэнтры.
ГЛАВА 5
КІРАВАННЕ ЦЭНТРАМ
41. Упраўленне Цэнтрам ажыццяўляецца ў адпаведнасці з Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, Палажэннем аб цэнтры карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі, іншымі актамі заканадаўства і ў адпаведнасці з гэтым Статутам і будуецца на спалучэнні прынцыпаў адзінаначалля і самакіравання.
42. Непасрэднае кіраўніцтва дзейнасцю Цэнтра ажыццяўляе дырэктар, які прызначаецца на пасаду і вызваляецца ад пасады начальнікам упраўлення па адукацыі адміністрацыі Маскоўскага раёна г. Мінска ў парадку, устаноўленым дзеючым заканадаўствам.
Намеснікі дырэктара Цэнтра прызначаюцца на пасаду і вызваляюцца ад пасады Заснавальнікам у парадку, які ўстаноўлены дзеючым заканадаўствам.
43. Дырэктар Цэнтра
узначальвае Цэнтр, кіруе яго працай, забяспечвае ўзаемадзеянне з зацікаўленымі асобамі;
дзейнічае ад імя Цэнтра без даверанасці і нясе адказнасць за вынікі яго дзейнасці;
выдае загады, заключае дагаворы, выдае даверанасці ў межах сваёй кампетэнцыі;
ажыццяўляе прыём і звальненне работнікаў, зацвярджае іх службовыя інструкцыі;
зацвярджае штатны расклад Цэнтра ў межах выдзеленых асігнаванняў і ў адпаведнасці з тыпавымі штатамі;
вызначае парадак і перыядычнасць правядзення самакантролю за забеспячэннем якасці адукацыі;
штогод на аснове тыпавога вучэбнага плана Цэнтра па ўзгадненню з Заснавальнікам зацвярджае навучальны план Цэнтра;
ажыццяўляе іншыя правы і абавязкі ў адпаведнасці з дзейным заканадаўствам.
44. Асноўным органам самакіравання Цэнтра з'яўляецца педагагічны савет, які ўзначальвае дырэктар.
45. У Цэнтры могуць стварацца апякунскі савет, бацькоўскі камітэт.
ГЛАВА 6
МАЙНАСЦЬ І ФІНАНСЫ ЦЭНТРА
46. Маёмасць Цэнтра знаходзіцца ў камунальнай уласнасці г.Мінска. Органам упраўлення ў адносінах да маёмасці з'яўляецца Мінскі гарадскі выканаўчы камітэт. Асобныя функцыі па кіраванні маёмасцю Цэнтра ажыццяўляе ўпраўленне па адукацыі адміністрацыі Маскоўскага раёна г.Мінска.
47. Цэнтр у дачыненні да замацаванай за ім маёмасці ажыццяўляе права валодання, карыстання і распараджэння ў межах, устаноўленых уласнікам, у адпаведнасці з актамі заканадаўства Рэспублікі Беларусь.
48. Матэрыяльна-тэхнічная база Цэнтра фарміруецца Заснавальнікам у адпаведнасці з патрабаваннямі, устаноўленымі заканадаўствам Рэспублікі Беларусь, і ўключае зямельны ўчастак, будынак, збудаванні, памяшканні, кабінеты, абсталяванне, транспартны сродак і іншую маёмасць, неабходную для арганізацыі адукацыйнага працэсу і іншай дзейнасці, прадугледжанай. сапраўдным Статутам.
49. Дырэктар Цэнтра нясе адказнасць перад Заснавальнікам за захаванасць і эфектыўнае выкарыстанне замацаванай за ім маёмасці.
50. У Цэнтры павінны быць памяшканні для ажыццяўлення адукацыйнага працэсу, дыягнастычнай работы, сацыяльнай рэабілітацыі, аказання ранняй комплекснай дапамогі, медыцынскай дапамогі, арганізацыі адпачынку, творчай дзейнасці асоб з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця, правядзення фізкультурна-аздараўленчых мерапрыемстваў.
51. Класы, групы, кабінеты (сэнсарны, сацыяльна-бытавой адаптацыі, ранняй комплекснай дапамогі, сацыяльна-педагагічнай і псіхалагічнай дапамогі, фізічнай рэабілітацыі, дыягнастычны, медыцынскі) і іншыя памяшканні абсталёўваюцца функцыянальнай мэбляй, інвентаром, тэхналагічным абсталяваннем, іншымі матэрыяльнымі каштоўнасцямі, якія адпавядаюць санітарным нормам, правілам і гігіенічным нарматывам.
52. Фінансаванне Цэнтра ажыццяўляецца за кошт сродкаў рэспубліканскага і (або) мясцовых бюджэтаў, сродкаў Заснавальнікаў, сродкаў, атрыманых ад дзейнасці, якая прыносіць даходы, бязвыплатнай (спонсарскай) дапамогі юрыдычных асоб, індывідуальных прадпрымальнікаў, дабрачынных узносаў, ахвяраванняў юрыдычных і фізічных асоб і іншых крыніц, не забароненых актамі заканадаўства.
53. Цэнтр можа ажыццяўляць дзейнасць, якая прыносіць даходы, у адпаведнасці з актамі заканадаўства.
54. Сродкі, атрыманыя Цэнтрам ад дзейнасці, якая прыносіць даходы, паступаюць у яго самастойнае распараджэнне і расходуюцца ў адпаведнасці з актамі заканадаўства і гэтым Статутам, калі іншае не ўстаноўлена Прэзідэнтам Рэспублікі Беларусь.
55. дзейнасць, якая прыносіць даходы пры аказанні Цэнтрам платных паслуг, у тым ліку шляхам рэалізацыі адукацыйных праграм на платнай аснове, ажыццяўляецца ў адпаведнасці з заканадаўствам.
56. Рэалізацыя адукацыйнай праграмы, якая ажыццяўляецца ў рамках адукацыйнай дзейнасці, што фінансуецца за кошт сродкаў рэспубліканскага і (або) мясцовага бюджэтаў, не можа замяняцца поўнасцю або часткова платнай паслугай.
57. Цэнтр вядзе ва ўстаноўленым парадку справаводства, архіў, прадстаўляе звесткі, прадугледжаныя нарматыўнымі актамі, у адпаведныя органы дзяржаўнага кіравання.
58. Службовыя асобы нясуць устаноўленую заканадаўствам Рэспублікі Беларусь адказнасць за скажэнне дзяржаўнай справаздачнасці.
59. Паслугі па забеспячэнні дзейнасці Цэнтра ажыццяўляе дзяржаўную ўстанову "Цэнтр па забеспячэнні дзейнасці ўпраўлення па адукацыі адміністрацыі Маскоўскага раёна г.Мінска і падведамных арганізацый" у адпаведнасці з дагаворам.
60. Кантроль за фінансава-гаспадарчай дзейнасцю Цэнтра ажыццяўляецца ў парадку, прадугледжаным актамі заканадаўства Рэспублікі Беларусь.
ГЛАВА 7
МІЖНАРОДНАЯ ДЗЕЙНАСЦЬ ЦЭНТРА
61. Цэнтр мае права ажыццяўляць міжнароднае супрацоўніцтва ў галіне адукацыйнай і іншай дзейнасці ў адпаведнасці з міжнароднымі дагаворамі Рэспублікі Беларусь, дагаворамі, якія заключаюцца паміж установай і арганізацыяй замежнай дзяржавы.
62. Міжнароднае супрацоўніцтва Цэнтра ажыццяўляе ў адпаведнасці з актамі заканадаўства Рэспублікі Беларусь.
УТВЕРЖДЕНО
Приказ начальника управления
по образованию администрации Московского района г.Минска
10 августа 2022 № 458-од
УСТАВ
государственного учреждения образования
«Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г.Минска»
(Новая редакция)
СТАТУТ
дзяржаўнай установы адукацыі
«Цэнтр карэкцыйна-развiваючага навучання i рэабiлiтацыi
Маскоўскага раёна г.Мiнска»
(Новая рэдакцыя)
Минск, 2022
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Настоящий Устав является новой редакцией Устава государственного учреждения образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г.Минска» (далее - Центр), зарегистрированного в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за №190745546, на основании решения Минского городского исполнительного комитета от 17 августа 2006г. №1622.
2. Центр создан на основании решения Минского городского исполнительного комитета от 15 мая 2001г. №602.
3. Полное наименование Центра:
на русском языке: государственное учреждение образования «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г.Минска»;
на белорусском языке: дзяржаўная ўстанова адукацыі «Цэнтр карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі Маскоўскага раёна г.Мінска».
Сокращенное наименование Центра:
на русском языке: Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Московского района г.Минска.
на белорусском языке: Цэнтр карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі Маскоўскага раёна г.Мінска.
4. Место нахождения и юридический адрес Центра: 220117, г.Минск, ул. Рафиева, 33.
5. Учредителем Центра является управление по образованию администрации Московского района г.Минска (далее - Учредитель). Центр подчиняется Учредителю.
Юридический адрес Учредителя: 220016, г.Минск, ул. Алибегова, 19.
6. Центр осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением о центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, иными актами законодательства и настоящим Уставом.
7. Центр создан в форме учреждения образования на основе коммунальной собственности, является некоммерческой организацией, финансируемой из республиканского и местного бюджетов, а также за счет средств, полученных от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, благотворительных взносов, пожертвований юридических и физических лиц и иных источников, не запрещенных законодательством.
8. Тип учреждения образования - учреждение специального образования. Вид учреждения образования - центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
9. Центр имеет статус юридического лица, имеет расчетный и другие счета в банках, открываемые в установленном законодательством Республики Беларусь порядке, печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь, штамп и бланки документов со своим наименованием.
10. Центр самостоятелен в осуществлении образовательной, научной, научно-технической деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования, подбору и расстановке кадров и иной деятельности в пределах, установленных актами законодательства.
11. Центр в соответствии с актами законодательства имеет право: осуществлять образовательную деятельность;
формировать структуру и штатное расписание Центра;
передавать функции по обеспечению деятельности государственным учреждениям, созданным исполнительными комитетами областного и базового территориальных уровней, для обеспечения деятельности подчиненных им бюджетных организаций;
осуществлять приносящую доходы деятельность;
участвовать в научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования;
входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций;
осуществлять международное сотрудничество в сфере образования;
осуществлять иные права в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, настоящим Уставом.
12. Центр обязан обеспечивать:
качество образования для с лиц с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии;
разработку и утверждение в установленном порядке структурных элементов научно-методического обеспечения соответствующего образования, его совершенствование;
подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;
соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;
создание безопасных условий при организации образовательного, воспитательного и коррекционно-педагогического процессов;
разработку и принятие правил внутреннего распорядка для обучающихся, их законных представителей, правил внутреннего трудового порядка Центра;
моральное и материальное стимулирование педагогических и иных работников Центра;
меры социальной защиты обучающихся;
необходимые условия для организации питания, медицинской помощи, подвоза к месту учебы и обратно обучающихся с особенностями психофизического развития;
ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних) лиц при приёме (зачислении) в Центр со свидетельством о государственной регистрации, сертификатом о государственной аккредитации, Уставом, ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних при приеме (зачислении) в Центр со свидетельством о государственной регистрации, сертификатами о государственной аккредитации, Уставом, правилами внутреннего распорядка для обучающихся, иными локальными правовыми актами Центра, а по их требованию – также с учебно-программной документацией;
преемственность в работе по переходу выпускников в территориальный центр социального обслуживания населения;
содействие уполномоченным государственным органам, иным организациям в проведении контроля за обеспечением качества образования;
исполнение иных обязанностей в соответствии с актами законодательства.
13. Центр несет в уставленном законодательством порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции.
14. Компетенция Учредителя:
определяет время пребывания обучающихся в Центре;
принимает решение о реорганизации и ликвидации Центра в порядке, предусмотренном действующим законодательством;
в случае прекращения деятельности Центра учредитель принимает меры по переводу обучающихся с согласия законных представителей несовершеннолетних обучающихся в другие учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы, в порядке, предусмотренном действующим законодательством;
определяет язык обучения и воспитания в соответствии с действующим законодательством;
обеспечивает обновление и развитие материально-технической базы Центра в соответствии с требованиями, установленными законодательством;
согласовывает внесение изменений и дополнений в структуру и штатное расписание Центра;
назначает на должность и освобождает от должности директора, заместителей директора Центра в порядке, предусмотренном действующим законодательством;
может устанавливать меньшую наполняемость классов и дошкольных групп по сравнению с предусмотренной действующим законодательством, по согласованию с соответствующими государственными органами;
утверждает Устав, изменения и (или) дополнения в Устав в соответствии с действующим законодательством;
осуществляет иные права и обязанности, предусмотренные актами законодательства и настоящим Уставом.
15. Собственником имущества Центра является Минский городской исполнительный комитет (далее – Мингорисполком). Органом государственного управления, уполномоченным собственником управлять имуществом Центра, является Учредитель.
16. Центр не вправе без согласия собственника отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ним имуществом и имуществом, приобретенным за счет бюджетных средств.
Средства, полученные от приносящей доходы деятельности, и приобретенное за их счет имущество поступает в самостоятельное распоряжение Центра.
17. Центр не вправе выступать гарантом или поручителем перед банками – кредиторами юридических лиц негосударственной формы собственности и физических лиц по исполнению этими лицами своих обязательств возврата полученных кредитов.
18. Государственная аккредитация (подтверждение государственной аккредитации) Центра осуществляется Департаментом контроля качества образования Министерства образования Республики Беларусь в порядке, установленном действующим законодательством.
19. Центр может осуществлять следующие виды деятельности в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2011 «Виды экономической деятельности», утвержденным и введенным в действие постановлением Госстандарта Республики Беларусь от 5 декабря 2011 г. № 85:
68200 – сдача внаем собственного и арендованного недвижимого имущества;
80100 – деятельность по обеспечению безопасности частных лиц и имущества;
85100 - дошкольное образование;
85200 – общее среднее образование;
85590 - прочие виды образования, не включенные в другие группировки;
86901 - деятельность по охране здоровья, осуществляемая работниками, имеющими среднее специальное медицинское образование;
86909 - прочая деятельность по охране здоровья, не включенная в другие группировки;
94200 – деятельность профессиональных союзов.
20. На территории и в здании Центра может осуществляться видеонаблюдение.
21. Питание учащихся организуется Комбинатом школьного питания Московского района г. Минска.
22. Центр реорганизуется и ликвидируется в соответствии с решением Минского городского исполнительного комитета в порядке, предусмотренном действующим законодательством.
23. Настоящий Устав вступает в силу с момента его государственной регистрации, в порядке, установленном действующим законодательством Республики Беларусь. Изменения и дополнения в настоящий Устав утверждаются приказом управления по образованию администрации Московского района и подлежат государственной регистрации в соответствии с действующим законодательством.
24. Настоящий Устав обязателен для исполнения педагогическими работниками и иными работниками Центра, обучающимися и их законными представителями.
ГЛАВА 2
ПРЕДМЕТ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
25. Центр обеспечивает создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет образовательную, в том числе в рамках оказания ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, коррекционно-педагогическую, социальную, методическую, консультативную и информационно-аналитическую деятельность, оказание психологической помощи.
26. В Центре могут создаваться структурные подразделения: диагностико-консультативное отделение, отделение ранней комплексной помощи, пункт коррекционно-педагогической помощи, ресурсный центр, иные структурные подразделения.
27. Центр на территории Московского района г.Минска в сфере специального образования решает следующие задачи:
своевременное выявление лиц с особенностями психофизического развития и их психолого-медико-педагогическое обследование;
реализация образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью и образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью;
реализация программ ранней комплексной помощи;
охрана, защита и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, проведение оздоровительных мероприятий;
социальная реабилитация лиц с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии, предоставление им равных возможностей для активного участия в социокультурной жизни общества, формирование и развитие необходимых умений и способностей для максимально возможной самостоятельной жизни;
реализация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи в объединениях по интересам или индивидуально;
создание и ведение Центром банка данных о детях с особенностями психофизического развития;
методическая помощь педагогическим работникам Московского района г.Минска при реализации образовательных программ специального образования в учреждениях дошкольного и общего среднего образования;
социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь обучающимся, их законным представителям в гармонизации семейных отношений, формировании правильной оценки и положительных установок на перспективы развития возможностей и жизненного самоопределения лиц с особенностями психофизического развития;
консультирование обучающихся с особенностями психофизического развития, их законных представителей, педагогических работников по вопросам развития, обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития;
координация деятельности в сфере специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы;
информационно-просветительская деятельность с целью формирования позитивного мнения и толерантного отношения к лицам с особенностями психофизического развития.
ГЛАВА 3
ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА
28. Центр реализует следующие функции:
28.1. Организует образовательный процесс.
Образовательная деятельность Центра строится на основе принципов государственной политики в области образования, образовательных стандартов, современных образовательных и информационных технологий и на педагогически обоснованном выборе форм, методов, средств обучения и воспитания, учитывающих культурные традиции и ценности белорусского народа, других национальных общностей страны, достижения мировой культуры, а также в соответствии с целями и задачами Центра с учетом интересов и способностей обучающихся, их опыта. Обучение, воспитание и развитие обучающихся обеспечиваются педагогическими коллективом во взаимодействии с законными представителями обучающихся, иными организациями.
Основным языком обучения и воспитания в Центре является русский.
В Центре получают образование лица с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии.
В Центре реализуются образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательная программа специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, обеспечиваются меры по их социализации и интеграции в общество, овладению жизненными компетенциями, а также могут реализовываться образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи, программа воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении.
Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования носит коррекционную направленность и организуется с учетом структуры и степени тяжести нарушений в физическом и (или) психическом развитии и возраста обучающихся на основании учебно-программной документации образовательных программ специального образования.
Лицо с особенностями психофизического развития может реализовать свое право на получение специального образования при наличии заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
Образовательный процесс при обучении и воспитании организуется в режиме пятидневной учебной недели.
Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования организуется по учебным годам. Учебный год делится на четверти.
Продолжительность учебного года, включая каникулы, устанавливается с 1 сентября по 31 августа.
Для учащихся устанавливаются каникулы. Общая продолжительность каникул в период проведения учебных занятий должна быть не менее 30 календарных дней, для учащихся I и II классов - не менее 37 календарных дней.
В первый класс Центра принимаются дети, которым на 1 сентября исполнилось 8 лет, в исключительных случаях дети старше 8 лет, которые ранее нигде не обучались.
В случае, если невозможно укомплектовать класс учащимся одного года обучения, допускается включение в состав объединенного класса учащихся 1-5 классов или учащихся 5-9 классов. При этом объем учебных часов устанавливается по наибольшему объему часов, предусмотренных учебным планом, который реализуется в классе.
Срок получения образования лицом, осваивающим содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, зависит от его познавательных возможностей и составляет в Центре - десять лет.
Свидетельство о специальном образовании выдается обучающимся, освоившим содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.
28.2. Осуществляет диагностическую деятельность.
В Центре создается психолого-медико-педагогическая комиссия для проведения психолого-медико-педагогического обследования. Состав и порядок деятельности психолого-медико-педагогической комиссии определяются Министерством образования.
По результатам психолого-медико-педагогического обследования оформляются протокол обследования и заключение Центра. Заключение содержит рекомендации об обучении и воспитании лица с особенностями психофизического развития по соответствующей образовательной программе, оказании ему коррекционно-педагогической помощи, о типе или виде учреждения образования, создании специальных условий для получения образования.
Обучение и воспитание ребенка с особенностями психофизического развития в соответствии с рекомендациями, содержащимися в заключении Центра, осуществляются с письменного согласия его законного представителя.
Законному представителю ребенка с особенностями психофизического развития в случае его несогласия с рекомендациями Центра должны быть разъяснены возможные последствия такого отказа.
Отказ законного представителя оформляется в письменной форме в заключении Центра и подписывается законным представителем и руководителем Центра, а в случае отказа законного представителя поставить подпись - членами психолого-медико-педагогической комиссии.
28.3. Оказывает коррекционно-педагогическую помощь лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет работу по социальной реабилитации лиц с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии.
Коррекционно-педагогическая помощь оказывается лицам, имеющим стойкие или временные трудности в усвоении содержания образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ общего среднего образования. Зачисление лиц с особенностями психофизического развития для получения коррекционно-педагогической помощи осуществляется по результатам диагностической деятельности Центра и на основании заявления их законных представителей.
Коррекционные занятия проводятся по расписанию, утвержденному директором Центра.
Работу по социальной реабилитации лиц с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и(или) психическом развитии проводят педагогические, медицинские и иные работники Центра с целью социальной адаптации, улучшения качества жизни, формирования необходимых способностей, умений и навыков, обеспечивающих им максимально возможную независимость и самостоятельность в жизни.
28.4. Оказывает раннюю комплексную помощь.
Ранняя комплексная помощь - система мер, включающая выявление детей с нарушениями развития и риском их появления, обследование, реабилитацию, коррекцию нарушений в физическом и (или) психическом развитии, индивидуализированное обучение ребенка с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет с психолого-педагогическим сопровождением в семье, учреждении образования, организации здравоохранения.
28.5. Осуществляет консультативную и методическую деятельность. Консультативная деятельность организуется с обучающимися с особенностями психофизического развития, их законными представителями, педагогическими работниками.
Центр осуществляет методическую деятельность с целью совершенствования педагогической компетентности и повышения профессионального уровня работников Центра, а также методическую помощь педагогическим работникам учреждений образования Московского района в рамках сопровождения интегрированного обучения и воспитания, обучающихся с особенностями психофизического развития в учреждениях дошкольного и общего среднего образования, реализующих программы специального образования.
28.6. Создает и ведет банк данных о детях с особенностями психофизического развития, осуществляет информационно-аналитическую деятельность на территории Московского района г.Минска.
Информационно-аналитическая деятельность Центра обеспечивает анализ количественных и качественных показателей контингента лиц с особенностями психофизического развития, сети учреждений специального образования, классов, групп интегрированного обучения и воспитания, информационное обслуживание педагогических работников и законных представителей по актуальным проблемам специального образования на территории Московского района г.Минска.
28.7. Оказывает социально-педагогическую поддержку и психологическую помощь лицам с особенностями психофизического развития и их законным представителям.
Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь направлены на предупреждение и разрешение психологических проблем, связанных с рождением в семье ребенка с особенностями психофизического развития, преодоление последствий кризисной для семьи ситуации, повышение психологической культуры и степени информированности законных представителей о возможностях специального образования и коррекционно-педагогической помощи.
28.8. Проводит экспериментальную и инновационную деятельность.
28.9. Организует обучение и воспитание лиц с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом и (или) психическом развитии, которым по медицинским показаниям рекомендовано получение специального образования на дому.
Перечень медицинских показаний для получения специального образования на дому определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
В целях социализации лица с особенностями психофизического развития, получающего специальное образование на дому, учебные занятия, занятия могут организовываться на дому или в сочетании учебных занятий, занятий на дому и в Центре, организовавшем обучение и воспитание на дому.
28.10. Проводит мероприятия, направленные на обеспечение преемственности перехода выпускников Центра в территориальные центры социального обслуживания населения.
ГЛАВА 4
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЛИЦ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ИХ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И ИНЫХ РАБОТНИКОВ ЦЕНТРА
29. К участникам образовательного процесса относятся обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники.
30. Порядок приема, перевода, отчисления и восстановления, обучающихся определяется законодательством Республики Беларусь.
В класс, группу Центра принимаются обучающиеся на основании следующих документов:
заявления законного представителя обучающегося;
медицинской справки о состоянии здоровья;
заключения центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
31. Права и обязанности лиц с особенностями психофизического развития, их законных представителей определяются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, настоящим Уставом и иными локальными правовыми актами Центра.
32. Педагогическими работниками признаются лица, которые осуществляют педагогическую деятельность (реализуют содержание образовательных программ, программ воспитания, оказывают коррекционно-педагогическую помощь, осуществляют научно-методическое обеспечение образования и (или) руководство образовательной деятельностью Центра, его структурных подразделений.
33. Педагогические работники в соответствии с актами законодательства имеют право на:
защиту профессиональной чести и достоинства;
обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности;
творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения и воспитания;
доступ к учебно-программной, учебно-методической документации, информационно-аналитическим материалам;
участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения образования;
участие в научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, международной деятельности Центра;
участие в управлении Центром;
повышение квалификации;
моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической, научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования;
объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения, деятельность которых не противоречит законодательству;
ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и методической литературы. Порядок, условия и размер ежемесячной компенсации расходов на приобретение учебной и методической литературы педагогическим работникам, перечень должностей педагогических работников, которым выплачивается ежемесячная компенсация расходов на приобретение учебной и методической литературы, определяются Министерством образования;
иные права педагогических работников устанавливаются актами законодательства, учредительными документами и иными локальными правовыми актами Центра.
34. Педагогические работники обязаны:
осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ специального образования, программ воспитания;
соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, Правила педагогических работников;
уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательного процесса;
повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию;
пропагандировать здоровый образ жизни среди обучающихся;
обеспечивать соблюдение специальных условий, необходимых для получения образования лицами с особенностями психофизического развития;
проходить предварительный (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) обязательные медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения по согласованию с Министерством труда и социальной защиты;
иные обязанности педагогических работников устанавливаются актами законодательства, учредительными документами и иными локальными правовыми актами Центра, заключёнными с ними трудовыми договорами.
35. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательный и воспитательный процессы в политических целях или для побуждения обучающихся и их законных представителей к действиям, противоречащим Конституции Республики Беларусь и актам законодательства.
36. К иным работникам Центра относятся работники, не являющиеся педагогическими.
37. Права и обязанности иных работников Центра устанавливаются актами законодательства, настоящим Уставом и иными локальными правовыми актами Центра, заключёнными с ними трудовыми договорами.
38. Прием на работу и увольнение педагогических и иных работников Центра осуществляется директором в соответствии с действующим законодательством. Требования к педагогическим работникам определяются квалификационными характеристиками, должностными (рабочими) инструкциями, утвержденными в установленном порядке.
39. Педагогическую деятельность не могут осуществлять лица:
лишённые права заниматься педагогической деятельностью;
имеющие судимость, которая не снята или не погашена;
не имеющие права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных актами законодательства;
признанные недееспособными или ограниченно дееспособными;
имеющие медицинские противопоказания к осуществлению педагогической деятельности.
40. Оплата труда работников Школы производится в соответствии с законодательством Республики Беларусь. Материальное и моральное поощрение работников, стимулирование их труда осуществляется на основании соответствующих положений, коллективного договора, действующих в Центре.
ГЛАВА 5
УПРАВЛЕНИЕ ЦЕНТРОМ
41. Управление Центром осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением о центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, иными актами законодательства и в соответствии с настоящим Уставом и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.
42. Непосредственное руководство деятельностью Центра осуществляет директор, который назначается на должность и освобождается от должности начальником управления по образованию администрации Московского района г. Минска в порядке, установленном действующим законодательством.
Заместители директора Центра назначаются на должность и освобождаются от должности Учредителем в порядке, установленном действующим законодательством.
43. Директор Центра
возглавляет Центр, управляет его работой, обеспечивает взаимодействие с заинтересованными лицами;
действует от имени Центра без доверенности и несет ответственность за результаты его деятельности;
издает приказы, заключает договоры, выдает доверенности в пределах своей компетенции;
осуществляет прием и увольнение работников, утверждает их должностные инструкции;
утверждает штатное расписание Центра в пределах выделенных ассигнований и в соответствии с типовыми штатами;
определяет порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования;
ежегодно на основе типового учебного плана Центра по согласованию с Учредителем утверждает учебный план Центра;
осуществляет иные права и обязанности в соответствии с действующим законодательством.
44. Основным органом самоуправления Центра является педагогический совет, возглавляемый директором.
45. В Центре могут создаваться попечительский совет, родительский комитет.
ГЛАВА 6
ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСЫ ЦЕНТРА
46. Имущество Центра находится в коммунальной собственности г.Минска. Органом управления в отношении имущества является Минский городской исполнительный комитет. Отдельные функции по управлению имуществом Центра осуществляет управление по образованию администрации Московского района г.Минска.
47. Центр в отношении закрепленного за ним имущества осуществляет право владения, пользования и распоряжения в пределах, установленных собственником, в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь.
48. Материально-техническая база Центра формируется Учредителем в соответствии с требованиями, установленными законодательством Республики Беларусь, и включает земельный участок, здание, сооружения, помещения, кабинеты, оборудование, транспортное средство и иное имущество, необходимое для организации образовательного процесса и иной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом.
49. Директор Центра несет ответственность перед Учредителем за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.
50. В Центре должны быть помещения для осуществления образовательного процесса, диагностической работы, социальной реабилитации, оказания ранней комплексной помощи, медицинской помощи, организации отдыха, творческой деятельности лиц с особенностями психофизического развития, проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий.
51. Классы, группы, кабинеты (сенсорный, социально-бытовой адаптации, ранней комплексной помощи, социально-педагогической и психологической помощи, физической реабилитации, диагностический, медицинский) и другие помещения оснащаются функциональной мебелью, инвентарем, технологическим оборудованием, другими материальными ценностями, которые соответствуют санитарным нормам, правилам и гигиеническим нормативам.
52. Финансирование Центра осуществляется за счёт средств республиканского и (или) местных бюджетов, средств Учредителей, средств, полученных от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, благотворительных взносов, пожертвований юридических и физических лиц и иных источников, не запрещённых актами законодательства.
53. Центр может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с актами законодательства.
54. Средства, полученные Центром от приносящей доходы деятельности, поступают в его самостоятельное распоряжение и расходуются в соответствии с актами законодательства и настоящим Уставом, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.
55. Приносящая доходы деятельность при оказании Центром платных услуг, в том числе путём реализации образовательных программ на платной основе, осуществляется в соответствии с законодательством.
56. Осуществляемая в рамках образовательной деятельности реализация образовательной программы, финансируемой за счёт средств республиканского и (или) местного бюджетов, не может заменяться полностью или частично платной услугой.
57. Центр ведет в установленном порядке делопроизводство, архив, представляет сведения, предусмотренные нормативными актами, в соответствующие органы государственного управления.
58. Должностные лица несут установленную законодательством Республики Беларусь ответственность за искажение государственной отчетности.
59. Услуги по обеспечению деятельности Центра осуществляет государственное учреждение «Центр по обеспечению деятельности управления по образованию администрации Московского района г.Минска и подведомственных организаций» в соответствии с договором.
60. Контроль за финансово-хозяйственной деятельностью Центра осуществляется в порядке, предусмотренном актами законодательства Республики Беларусь.
ГЛАВА 7
МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЦЕНТРА
61. Центр имеет право осуществлять международное сотрудничество в области образовательной и иной деятельности в соответствии с международными договорами Республики Беларусь, договорами, заключаемыми между учреждением и организацией иностранного государства.
62. Международное сотрудничество Центра осуществляет в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь.